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- Programm 2019
Laufende Kursreihen
K50/18 extern Modellprojekt „Spezialwissen für (neue) Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im ASD“ |
Qualifizierungsreihe/EinsteigerkursTermine: 27.09. – 28.09.2018 25.10. – 26.10.2018 06.12. – 07.12.2018 24.01. – 25.01.2019 21.02. – 22.02.2019 Neben diesen Kurstagen werden verpflichtend für alle Teilnehmer_innen mind. 3 Praxistage in Kleingruppen stattfinden, die ausschließlich dem Praxistransfer bzw. der Reflexion dienen. |
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Die inhaltlichen Anforderungen an die Beschäftigten in den Jugendämtern, insbesondere im ASD sind in den vergangenen Jahren immer weiter gestiegen und haben sich stark gewandelt.
Zudem ist das Studium der Sozialen Arbeit notwendigerweise generalistisch angelegt und kann dadurch per se nicht für das nötige Spezialwissen der Absolventinnen und Absolventen sorgen, es sei denn, diese haben sich schon studienbegleitend Spezialwissen in diesem Bereich angeeignet. Daher hat Fortbildung „zentrale Bedeutung für die Fachlichkeit der Jugendhilfe“ (Wiesner, Kommentar, 3. Auflage, S.1534.RD-Nr.20) Zielsetzung: Das Projekt soll die Teilnehmenden befähigen, den anspruchsvollen Aufgaben im ASD professionell gerecht werden zu können. Die Themenschwerpunkte der Qualifizierungsreihe sind so zu verstehen, dass neben jeweils einem theoretischen Input der Fokus auf reflektiertem Handeln der Teilnehmenden liegen wird. Die Inhalte werden so ausgerichtet, dass die Teilnehmenden nachweislich zwischen den Modulen einen Praxistransfer des Gelernten nachvollziehen. Das vorgesehene Weiterbildungskonzept sieht eine kompakte Seminarstruktur mit 10 Seminartagen à 8 Seminarstunden und mindestens 3 Praxistagen vor. Themenschwerpunkte: I. Handeln in der Behörde • Zum Aufgabenprofil des ASD zwischen Dienstleistung und Wächteramt • Aufgabenbezogene Rollen (Hilfeplanung, Schutzauftrag, etc.) • Generelle Rollen (Beteiligung, Garantenstellung etc.) • Aktuelle Herausforderungen (z.B. SGB VIII Reform ) • Verwaltungshandeln II. Rechtliche Grundlagen • Sozialverwaltungsrecht • Übersicht über das Ausländerrecht • Übersicht über die örtliche Zuständigkeit (§§ 86 ff SGB VIII) • Leistungsrechtliche Grundlagen (§§ 19, 20, 27, 35a, 41 SGB VIII) • Vor- und Nachrang der Jugendhilfe (§ 10 SGB VIII) • Kooperation mit der Wirtschaftlichen Jugendhilfe etc. III. Wahrnehmung des Schutzauftrages bei Kindeswohlgefährdung durch den ASD • BKschG • Risiko- bzw. Gefährdungseinschätzung • Handlungsoptionen im ASD • Interdisziplinäre Kooperation IV. Professionelle Gesprächsführung • U.a. Ziele im Hilfeplanprozess und Zielentwicklung im Gespräch V. Fallverstehen und Hilfeplanung • Hilfeplanung gemäß § 36 SGB VIII: Verfahren zur Prüfung, Konkretisierung und Steuerung sozialrechtlicher Leistungsansprüche • Sozialpädagogisches Fallverstehen • Moderation von Gesprächen etc. • Partizipation VI. Krisen und Konfliktsituationen am ASD-Alltag • Z.B. Trennungs- und Scheidungsberatung sowie Mitwirkung in familiengerichtlichen Verfahren • Hochstrittige Elternpaare • Mediation als Konzept der Konfliktbearbeitung etc. Diese Qualifizierungsreihe wird gefördert durch das Ministerium für Soziales, Integration und Gleichstellung Mecklenburg-Vorpommern. Zielgruppe: ASD Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, insbesondere Neu- und Seiteneinsteigerinnen und -einsteiger Dozentinnen/Dozenten: Prof. Dr. Werner Freigang, Hochschule Neubrandenburg Dr. Hans-Ullrich Krause, IGfH, Berlin Prof. Dr. Reinhold Schone, Fachhochschule Münster Peter Stieler, Investition Zukunft, Neuss Britta Tammen, Hochschule Neubrandenburg Kursleitung: Prof. Dr. Werner Freigang Hochschule Neubrandenburg Ort: Hochschule Neubrandenburg Brodaer Straße 2 17033 Neubrandenburg |
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