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September 2019


– Leitung mit neuen Impulsen


Termine:
14.01. - 15.01.2019
26.02. - 27.02.2019
18.03. - 19.03.2019
29.04. - 30.04.2019
15.05. - 16.05.2019
20.06. - 21.06.2019
19.08. - 20.08.2019
25.09. - 26.09.2019
17.10. - 18.10.2019
04.11.2019
17.12. - 18.12.2019 Kolloquium
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Termine:
23.01. - 24.01.2019
25.03. - 26.03.2019
25.04. - 26.04.2019
23.05. - 24.05.2019
27.06. - 28.06.2019
09.09. - 10.09.2019
11.11. - 12.11.2019
09.12. - 10.12.2019 Lesen Sie mehr
Termine:
09.01.2019
05.03.2019
09.04.2019
22.05.2019
20.06.2019
21.08.2019
26.09.2019
25.10.2019
20.11.2019

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Termine:
28.01. - 29.01.2019
25.03. - 26.03.2019
29.04. - 30.04.2019
27.05. - 28.05.2019
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25.11. - 26.11.2019
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13.01. - 14.01.2020
24.02. - 25.02.2020
23.03.2020
14.04. - 15.04.2020
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Ziel der Fortbildung ist es, das vorhandene Kompetenzprofil zu erweitern, die pädagogische Arbeit systematisch zu reflektieren, die Organisation und Struktur der Tagespflegestelle zu überdenken und weiterzuentwickeln und damit das eigene Profil zu schärfen. Uns geht darum, aktuelles Fachwissen zur Verfügung zu stellen, eine Verbindung zwischen Theorie und Praxis zu schaffen und Zeiten für kollegialen Austausch und Vernetzung zu ermöglichen. Lesen Sie mehr
In dieser Kursreihe werden insbesondere für Neueinsteigerinnen und -steiger Kompetenzen für die Arbeit in der Jugendhilfe vermittelt.
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Diese Kursreihe befähigt Fachkräfte zum Einsatz der Methode der Sozialpädagogischen Diagnosen in der Praxis. Anhand eines Leitfadens werden Interviews durchgeführt, die dann mit Blick auf Lebensthemen und Entwicklungsaufgaben der Kinder bzw. Jugendlichen interpretiert werden, um entsprechende Handlungsschritte planen zu können.
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Aufbauend auf Grundkenntnisse der systemischen Sozialarbeit liegt der Schwerpunkt auf praxisorientierten Konzepten und Methoden systemischer Beratung
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In den ersten Lebensjahren eines Menschen werden die Weichen in vielerlei Hinsicht gestellt: für die Art und Weise, mit der er soziale Beziehungen eingehen und ausgestalten wird, für die Motivation und die Möglichkeiten, sich Wissen und Kompetenzen anzueignen und für das Bild, das er von sich selbst, seinen Eigenschaften und Fähigkeiten entwickelt. Lesen Sie mehr
Die Bildungskonzeption des Landes M-V beschreibt die offene Hortarbeit als die wesentliche Organisationsform des Zusammenlebens im Alltag mit Hortkindern. Den Chancen der offenen Hortarbeit auf die Spur zu kommen, das Kind in den Mittelpunkt zu stellen und Stärkung für die eigene Tätigkeit zu erfahren, dazu lädt diese Kursreihe Sie ein.
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