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Home - Programm 2019 3. Leitung, Team und Selbstkompetenz 3.1 Leitung und Führung 3.1.1 Leitung

3.1.1 Leitung


Inhalte und Methoden moderner Beurteilungsverfahren

„Es ist eine wirklich gute Mitarbeiterin! Sie hat zwar die ein oder andere Schwäche, aber ich möchte sie gerecht bewerten. Natürlich soll es fair sein, auch gegenüber den Kollegen!“
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Methoden zum besseren Miteinander im Arbeitsalltag

Eine gute Fachkraft, aber... eigentlich erwarte ich etwas mehr von ihr. Bloß, wie soll ich es ihr sagen? Da steht etwas zwischen uns. Wie kann ich das nur klären?
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Bilder sagen mehr als 1000 Worte!

Begeistern Sie mit klar, übersichtlich und aussagekräftig gestalteten Charts und Bildern. Lernen Sie an diesem Praxistag Grundtechniken der Visualisierung an Flipchart und Metaplanwand systematisch einzusetzen und so Ihren persönlichen Stil zu erweitern. Anders als bei PowerPoint bleibt ein Flipchart länger sichtbar und dient als visuelle Gedächtnisstütze in Besprechungen, Beratungen, Bildungsprozessen und Projektpräsentationen.
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Der Aufstieg in eine Führungsrolle, oft vom Mitarbeitenden zum Vorgesetzten zeichnet sich durch Chancen und Risiken gleichermaßen aus. Der erste Eindruck und die ersten Weichenstellungen tragen wesentlich zum Gelingen der neuen Aufgabe bei. Dem Einstieg in diese neue Rolle wird in der Praxis zu selten die erforderliche Aufmerksamkeit gewidmet. Dies steht im Fokus dieses Workshops.
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– Leitung mit neuen Impulsen


Die Leitung einer Kindertageseinrichtung ist eine besondere Herausforderung. Leiterinnen und Leiter sind ausgebildet für die pädagogische Arbeit und begegnen oft, ohne entsprechende Erfahrungen, den neuen Aufgaben und einer neuen Rolle. Der Qualifizierungskurs soll diesen Bedingungen begegnen und ganz gezielt Leiterinnen und Leiter für ihre Aufgaben qualifizieren. Die Qualität und die Entwicklung einer Kindertagesstätte hängen maßgeblich von einer gut ausgebildeten Leitungskraft ab, die den vielfältigen Aufgaben gewachsen ist.
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